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        新道教育研究院

        NEW ROAD EDUCATION RESEARCH INSTITUTE

        研修院简介

        新道教育研究院是新道科技股份有限公司下属教育咨询机构,定位为全球教育咨询智库平台,汇聚政行企校研各方教育咨询专家,专门从事教育趋势、教育政策、教育模式、教育规划方面的教育咨询工作。
        近年来,新道教育研究院通过对教育政策研究、产业人才市场动态研究、教育教学标准研究,教育改革策略研究、教育技术方法研究等,协助高校办学理念及制度设计改革创新,修正办学定位及发展规划设计,优化相关专业结构及人才培养体系,服务人才培养和区域经济发展。新道教育研究院先后完成了《中国经管实践教学发展报告(2015)》、《会计类岗位能力分级模型1.0》、创业人生故事汇《创业人生》等行业研究白皮书和人才培养专著。
        未来几年,新道教育研究院将发展500名全球教育咨询智库,汇聚全球教育专家智慧,开展一系列教育咨询工作,共同推动全球产教融合协同育人生态体系发展。

        研究成果

        会计类岗位能力分级模型

        体现会计人员需求特色,结合当前需求,培养会计人员的数据分析能力、风险判断能力和管控能力

        体现教学特色,发挥专业教学与经济形势紧密结合的优势,教学与实践相结合

        体现行业特色,会计教育树立诚信为本的理念,加强职业道德教育

        岗位职责与工作内容相对应、知识范围与技能水平相对应、能力分级与标杆岗位相对应、自我评价与职业规划相对应、

        人力资源管理类岗位-能力分级模型

        全面梳理现代企业人力资源管理关键岗位工作职责,形成各岗位所应具备的知识、技能与能力素养等级。

        人力资源管理类岗位能力分级模型包含知识、技能、能力素养以及明确的能力等级描述,将为人力资源管理从业者的职业生涯发展提供基础性支持。

        人力资源管理类岗位能力分级模型,将为人力资源管理领域专业人才的开发与评价提供战略指引,并可广泛应用于人力资源专业人才培养模式变革。

        市场营销类岗位能力分级模型

        应势而生,为需而变,结合企业发展规律,兼顾大、强、中、小型企业特点,探求其背后的经营逻辑关系,对其灵魂内容进行结构化的梳理并展现。

        应用大数据分析和文本挖掘的方法,结合社会需求,将专业与职业标准衔接、教学内容与工作内容衔接、课程考核与职业考核衔接。

        体现实践赋能,内涵做实,宽基础与专技能结合,聚行业与精业务结合,教学与实践充分结合。

        岗位职责与工作内容相对应、知识范围与技能水平相对应、能力分级与标杆岗位相对应、自我评价与职业规划相对应、

        双创十大职业素养模型1.5

        1、来自产业视角的双创素养指标要求 2、20+年双创实践的研究、总结、提炼 3、逻辑严谨、讲求实战实践、案例化的理实结合 4、紧贴新时代的合格双创人才的通用素养框架要求 5、不同专业体现素养内涵的不同场景实践展现 6、体现中国传统优秀文化的传承与创新 7、支撑学生的终生能力发展与能力施展

        场景导入—内涵认知—行为领悟—内化控制

        中国经管实践教学发展报告(2015)

        采集我国经管实践教学大量的统计数据

        定量和定性分析我国实验室建设和实验教学现状评估现状、预测未来发展趋势

        可作为政府、学校、企业进行项目建设、行业分析、战略决策的参考

        可作为经管类实践教学产品研发的依据

        填补了中国经管类实践教学市场研究和案例研究领域的空白

        服务内容

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        杨世民 武汉商学院主任

        教育部统计职业教育教学指导委员会委员;湖北省高等学校教学团队(会计专业)负责人,湖北省高校财...

        杨世民 武汉商学院主任

        主持承担国家自然科学基金项目两项(基于核心能力的企业财务报告研究和企业价值与财富变动报告及应用研究)和国家哲学社会科学基金项目一项(企业能力资产理论与应用研究);主持或参与省部级课题研究10余项,获中国核工业科技进步三等奖1项;获湖南省教学成果三等奖2项。在《会计研究》、《经济研究》等学术期刊发表论文和文章130余篇。

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